Skolpjäs för en ren el

Eleverna i läraren Ulla Alwén klass är vana vid att stå på scen.

– Jag tycker att en pjäs är ett bra och trevligt sätt att redovisa ett tema. Dessutom tycker föräldrarna om att se sina barn agera.

Eleverna håller med.

– Man lär sig mycket, mer än om man bara läst i en bok. Och så får man bättre självförtroende, menar de.
I pjäsen, Sol, vind och vatten och kanske lite uran, funderar eleverna över hur man ska lyckas framställa ren el.

– Vi har inga lösningar, utan bara funderingar, förklarar de från scenen.

Argumenten för och emot solenergi, vatten-, vid- och kärnkraft radas upp med hjälp av roliga skyltar och mycket sång.

Förra året spelade samma elever en pjäs om Östersjöns framtid.

– Årets tema känns minst lika aktuellt, menar Ulla Alwén. Eleverna har hört talas om vindkraft och kärnkraft och med pjäsen skapas ett intresse för ämnet.

I pjäsen får eleverna tydligt fram sina budskap – det behövs mer forskning kring energifrågan och att det är svårt att ta ställning.

Huvudpersonen som inleder pjäsen med att vilja köpa el, ger upp det projektet och går i stället ut i vårsolen och spelar boll.