Elevassistent en nödvändig del
När det bara är Oskar och hans assistent Lisa Nilsson kan han koncentrera sig på matteboken. Men när klassrummet är fyllt av elever blir han distraherad av allt möjligt. Bild: Bass Nilsson" BORDER="0"När det bara är Oskar och hans assistent Lisa Nilsson kan han koncentrera sig på matteboken. Men när klassrummet är fyllt av elever blir han distraherad av allt möjligt. Bild: Bass Nilsson För att klara sin skolgång har han ständigt sin assistent Lisa Nilsson vid sin sida. När YA kommer till Simrislundsskolan möts vi av Lisa. Hon har lämnat Oskar i klassrummet där hans ordinarie klass har lektion. Tio minuter har han varit utan sin assistent där när Lisa åter hämtar honom. Han sitter då ensam i ett rum bredvid klassrummet eftersom han kommit i bråk med en klasskamrat och stört undervisningen. - Jag sa att han skulle få smaka på den här om han inte slutade, förklarar Oskar och håller fram knytnäven. Det är så det ofta slutar. Oskar hamnar bråk. Det är därför han har Lisa. Från tidig morgon tills skoldagen är slut. - När jag kommer är Oskar med de andra barnen på skolgården. När det ringer får jag hämta honom och visa var vi ska vara. Han kan inte hålla reda på var han ska gå, förklarar Lisa. Tillsammans går de sedan till "lilla gruppen", en liten klass där fyra bokstavsbarn får sin särskilt anpassade undervisning. Vissa dagar är Oskar och Lisa med i klassen. Att det inte blir bråk när assistenten är med är förvisso ingen garanti. - Man hinner inte reagera alltid, men vi kan läsa barnen och ser när någonting är på gång, säger Lisas kollega Kylle Wiktur. Lisa Nilsson är Oskars skugga. Från morgon till kväll är hon vid hans sida. Annars blir det bråk. Det vet alla. Oskar också." BORDER="0"Lisa Nilsson är Oskars skugga. Från morgon till kväll är hon vid hans sida. Annars blir det bråk. Det vet alla. Oskar också. Assistenternas jobb handlar alltså mycket om att hjälpa barnet att undvika konflikter. Eller som specialläraren Kristina Lundgren uttrycker det: - Det är inte många som vet att ett sådant här barn kan slå sönder ett klassrum på tio minuter. De reagerar och handlar samtidigt. Tänker gör de efteråt, om de nu minns vad de gjort. De kan vara farliga både för sig själva och sin omgivning. Men assistenterna ger också barnen det stöd de behöver för att ta till sig undervisningen. I lilla gruppen, men också i den vanliga klassen. - De behöver en puff för att komma igång. Annars distraheras de av allt annat och lyssnar inte på läraren, säger Lisa Nilsson. Ibland kan man behöva tysta ner barnet och ibland får man helt enkelt gå ut från klassrummet en stund. Det är ju 25 andra elever i klassrummet samtidigt. Medan vi sitter och pratar jobbar Oskar flitigt i sin mattebok. Lisa ger honom några uppmuntrande ord då och då. Han väljer blad och börjar plita ner några bokstäver på mattebokens omslagssida. Vi har pratat över huvudet på honom och inte trott han lyssnade på vårt samtal. När han knackar Lisa på armen och ber henne läsa vad hon skrivit lyder hon med gråten i halsen. - Där står: "Jag vill inte att du ska sluta, Lisa". Nog har Oskar förstått. Medan vi sitter tysta och tagna far Oskar iväg till soffan. Kastar ner några kuddar och hänger sig i gardinen för att se vad som hände utanför fönstret. I nästa stund hörs ljud i matsalen utanför dörren och Oskar är på väg ut. Lisa hejdar honom och får honom åter att sitta. Vi frågar varför han skrev sådär. - Hon är bra att ha. Om hon inte är med blir det bara bråk.
